ЦЕЛЬ
ЦЕЛЬ
Какую же цель преследует совпартшкола?
Цель эта ясна: подготовить сознательного партийного работника. Но сюда надо внести некоторую точность, потому что, в сущности, что значит «подготовить сознательного партийного работника»? Какие задачи сейчас стоят перед Советской Россией? Задачи строительства: нам надо всю жизнь перестроить на новых началах. Задача эта стояла перед нами и пять лет тому назад. Но еще с большей остротой она стоит сейчас, когда власть в руках коммунистов и когда вопрос о власти уже не является спорным. Нужно по-коммунистически строить жизнь. Для этого необходим человеческий материал. Мы нуждаемся в строителях с зорким глазом и твердой рукой, хорошо подготовленных, умеющих самостоятельно ориентироваться в окружающей действительности и в текущих событиях, — коммунистах-практиках.
Вопрос не в том, сколько школ мы построим, а в том, какие школы строить. Школы должны подготовлять молодежь для того, чтобы она могла идти по пути к коммунизму. Целевая установка совпартшкол будет заключаться не в том, чтобы подготовить начетчиков марксизма, спросонку умеющих дать точнейшем образом формулированное определение стоимости, цены и пр., а в том, чтобы подготовить людей, которые умеют понимать действительность, подходить и разбираться в ней, применять марксистские методы на практике.
Должна ли школа готовить работника волостного, уездного или губернского масштаба?
Я думаю, что разделения этих типов работы строго проводить не следует. Где бы работник ни работал — в уезде, в волости, в губернии или центре, — марксистский подход, понимание, уменье анализировать ему необходимы везде, и, может быть, в деревне такой подход еще нужнее, потому что там ему придется жить без указаний центра и самому разбираться в вопросах. Точно так же нельзя провести грань, нельзя установить, на сколько меньше знаний нужно волостному работнику в сравнении с уездным и губернским. Хорошим марксистом надо быть и в волости, и в уезде, и в губернии. Разница тут в организационном размахе: размах губернский шире волостного… А эта квалификация уже в значительной степени зависит от состава слушателей. После подготовки видно будет, кому придется где работать и кто на что будет годен.
Также не следует определять специализацию слишком рано: тот будет агитатором, тот пропагандистом… Это выяснится в ходе работы, будет зависеть от того, кто к какой работе более приспособлен. Нельзя также проводить заранее еще более узкую специализацию, как, например: такой-то будет работник по просвещению в такой-то и такой-то области… Совпартшкола должна дать общий подход к вопросам: где и когда придется работать — это потом уже определится. На базе общемарксистской подготовки легко уже приобрести какие-либо специальные познания. Поэтому, мне кажется, не следует в программе совпартшкол увлекаться введением больших и разных курсов: курс по просвещению, курс по работе среди женщин и еще какие-либо другие курсы. Важна общая база.
Это относительно цели.