Где же праздник?

Кто-то мудро заметил, что хорошеют люди от хороших дел, да и на детишек глядючи. Не потому ли и нас, взрослых и пожилых, так тянуло вчера туда, где слышался гомон ребят, плескалась радуга ярких осенних цветов, звенел веселый школьный звонок… В нашей стране, где учится почти что каждый третий, начало учебного года отмечалось по традиции как большой и радостный праздник – Праздник знаний.

Образование, как известно, – фактор, определяющий не только общекультурный уровень нации, но и качество кадрового потенциала государства. Не случайно в Соединенных штатах Америки, на которые мы стараемся походить, закон, регламентирующий просвещение, называется «Законом об образовании и интересах национальной безопасности». Все лучшее детям – долгое время говорили мы. Твердят эту лозунговую истину по привычке и нынешние политики, экономисты, финансисты. Твердят… А между тем почти каждая вторая школа в России не электрифицирована, не обеспечена водоснабжением и канализационными системами. Свыше четырех тысяч российских общеобразовательных школ находятся в аварийном состоянии и подлежат сносу, ввод в эксплуатацию учебных мест по сравнению с прошлым годом сократился на четверть, резко снизилось производство товаров для детей, выпуск книг. Около 25 процентов школьников занимаются нынче во вторую смену, а некоторая часть – даже в третью.

Наше будущее в детях. От частого употребления эта фраза, наверное, стерлась. И все-таки не повторять ее в день начала учебного года нельзя. Как нельзя не сказать и о тех, кому доверяем мы «наше будущее», кто в воспитании подрастающего поколения принимает самое непосредственное участие, – учителях.

Учитель… Одна из удивительнейших профессий, где мастер из года в год повторяется в учениках. Но, продолжая себя в своих питомцах, он творит не только человека, а само время. И сколько же требуется от него ума, знаний, сердечной теплоты, чтобы быть на высоте этого требования.

Быть учителем – значит жить жизнью особого порядка, сранимой разве что только с подвижничеством. И как хочется, чтобы власть предержащие понимали это, понимали, коль много сегодня зависит от педагога и сколь много ему…недодается. Конечно, уж таковы традиции российского интеллигента – служить бескорыстно. Низкий поклон ему за труд и терпение, однако в наше рациональное время не грех бы памятовать о том, что минимальный уровень оплаты (а именно такой он у наших педагогов) приводит и к минимальному качественному уровню работы. Разумеется, отрадно слышать, что в Москве, например, решением столичного правительства с первого сентября оклад работников общеобразовательных учреждений повышается на треть, что в Свердловской области средняя заработная плата у педагогов составляет 34 тысячи рублей (при 38-тысячной зарплате у работников промышленных отраслей), но такие надбавки, увы, – редкость. А, право, воспитатели наших детей заслуживают не минимального, а максимального уровня оплаты труда.

В нынешнем учебном году, как известно, ширится сеть платных услуг в образовании, увеличивается количество так называемых частных школ. Это для богатых. Настораживает это явление. Государственное образование, тут и говорить не надо, должно быть абсолютно для всех бесплатным, о чем надо бы ясно сказать и в новом Основном Законе. К сожалению, как отмечает комитет по науке и народному образованию Верховного Совета РФ, «совокупность соответствующих норм каждого отдельно взятого проекта Конституции не обеспечивает в должной мере реализацию права на образование, допускает неоднозначное толкование и как следствие не закладывает четких основ законодательства и государственной политики в области образования».

Понятно, это слова. А вот факты. Доля расходов на образование в национальном бюджете России составляет лишь три процента. В то время как во Франции, скажем, более 10, а в Америке 13,7 процента.

Трудное время сейчас для нас, для нашей Родины. Но правы те, кто говорит: «Россия воскреснет, если не утеряет окончательно традиции старой русской интеллигенции, которые живут в художнике, писателе, в настоящем учителе».

Все мы вышли из детства, из школы, из той самой, в которой, в частности, узнали, «как архангельский мужик по своей и божьей воле стал разумен и велик». Узнали… Но не забыли ли? Школе, учителю ведь и в самом деле мы доверяем будущее. А оно должно быть надежно обеспечено.

N.B. На 1 сентября цена одного учебника колеблется от 200 до 800 рублей. Учебники для малых народностей Севера стоят от 700 до 13 тысяч рублей (столько стоит букварь на юкагирском языке, изданный впервые тиражом 1000 экземпляров). Средняя цена «северных» учебников 7–8 тысяч. Причем к концу года все эти цены, по мнению специалистов, еще более возрастут.

И еще. Давно ли было – помнится, как писали мы, и лично я, о первом сентября всего несколько лет назад:

«…Люблю первый сентябрьский день. И сколько бы ни было дел и забот с утра, выхожу на улицу посмотреть, как ребятня в школу идет. Да чего же нарядные все, ухоженные, в новеньких костюмчиках и ботиночках. Первоклашек матери да отцы провожают, а старшим только в след глядят. Белые рубашечки, красные галстуки», – с такой вот щемяще-радостной грустью, осмысливая прожитое и пережитое, писала на склоне лет известная всей стране женщина – председатель Прасковья Андреевна Малинина. Символом всех достижений наших, общих человеческих радостей виделся ей этот солнечный день начала учебного года.

Первое сентября – поистине праздник, остающийся с нами на всю нашу жизнь. С ним молодеем мы, будучи в зрелом возрасте, с него, шагнув в волнующий и пленительный мир труда и познаний, взрослеют и мужают наши ребята. Первое сентября – праздник знаний. И праздник мира. Ибо в эту пору по традиции международная общественность отмечает и Всемирный день мира. И как он здорово смотрится, этот праздник на фоне белых бантов, веселых детских улыбок, ясного солнца и чистого неба. Великая это радость – быть уверенным в счастье своих детей! Мы вновь ее ощутим, когда первый урок у наших ребят начнется уроком Мира, когда лягут к подножию памятников цветы – дань подрастающего поколения героям, отстоявшим это мирное сентябрьское утро. И взволнуются молодые сердца от огненных слов ветеранов, под звуки Государственного гимна плотнее сомкнутся ряды сыновей и дочерей наших – им принимать эстафету мира, готовить себя к труду, к защите октябрьских завоеваний.

Много радующих примет у нынешнего дня знаний. Более 200 тысяч специалистов со средним и высшим образованием приходят ныне в учебно– воспитательные заведения. С первого сентября начинается второй этап повышения заработной платы учителей, мастеров производственного обучения, преподавателей техникумов, СПТУ и УПК. Школы получают тысячи новых зданий. На 191 процент выполнен план полугодия по вводу школьных новостроек за счет капитальных вложений в Киевской области…Впервые переступят порог переоборудованной Стригуновской средней школы в Борисовском районе Белгородской области ученики-шестилетки… Такие радостные сообщения поступают в редакцию одно за другим. Но самое важное то, что высок накал, с которым учебные заведения начинают работу в новом учебном году.

Четко и требовательно определение задач педагогических коллективов в постановлении ЦК КПСС «О партийном руководстве работой по осуществлению реформы общеобразовательной и профессиональной школы в Горьковской области». Решение этих задач требует от всех работников просвещения большой творческой работы, высокого напряжения мысли, сознательности и деловитости. Ибо только такая работа способна обеспечить выход школы на качественно новый уровень и в полной мере воплотить в жизнь задачи, выдвинутые нашей партией. Во всех звеньях системы просвещения – от школы и районных отделов до министерства должно быть проанализировано то, что сделано в первом году реформы, чтобы все работники народного образования глубоко осознали необходимость коренной перестройки учебно-воспитательного процесса, устранения шаблона и формализма, борьбы с процентоманией и другими негативными явлениями.

Как большой свой праздник встречают день знаний в сельских школах, профессионально-технических училищах. Уже сложившиеся традиции обогащаются новым опытом. В соответствии с Основными направлениями реформы школы складывается ее новый тип. Это обязывает органы просвещения и профтехобразования, преподавателей и мастеров добиваться самой высокой культуры педагогического труда. Коллективам школ и училищ, их партийным, профсоюзными комсомольским организациям нужно достичь органического соединения общеобразовательных знаний с профессиональными, преодолеть упущения в нравственном и эстетическом воспитании учащихся. Вся страна заботится о нашей школе, учителях, материально-техническом обеспечении уроков. По всем предметам, в том числе по «Основам информатики и вычислительной техники», учебные заведения получают новые программы. Курсовую переподготовку прошли учителя физики и математики. С помощью базовых предприятий и шефствующих организаций создаются специализированные кабинеты, оснащенные вычислительной техникой, усилены политехническая направленность и связь основ наук с производством. Более 196 миллионов экземпляров – таков общий тираж выпущенных к новому году учебников.

По-новому складываются сегодня отношения всех звеньев советской системы образования. Время обязывает их к тесному взаимодействию и сотрудничеству, исключающему ведомственную ограниченность. Интересы школы, СПТУ, техникума, вуза объединяются общими целями – подготовкой надежной смены старших поколений, воспитанием гармонически развитой личности. Все ведомства народного образования призваны сообща помогать молодежи соотнести свои желания и способности с потребностями общества, интересами развития науки, культуры, народного хозяйства. В целях повышения ответственности учащихся и укрепления учебной, трудовой и общественной дисциплины, развития коллективизма, инициативы и самостоятельности с нынешнего учебного года вводится новая система оценки школьников за поведение, за прилежание в учении и общественно полезном труде.

Но школам, народному образованию в этом плане предстоит еще многое сделать. И в первую очередь сосредоточить внимание на реализации новых документов, регулирующих трудовую и профессиональную подготовку учащихся, – положение о базовом предприятии, о межшкольном учебно-производственном комбинате, об ученической производственной бригаде в колхозе и совхозе. Надо активизировать деятельность советов по профориентации, а также соответствующих кабинетов в школах и УПК.

Широк круг задач, которые предстоит решать нашему правительству. И главная из них – воспитание детей и молодежи на исторических материалах в духе патриотизма и интернационализма, неуклонное обеспечение необходимых темпов по выводу школы на качественно новый уровень. Советские педагоги помнят партийный наказ: не замыкаться в рамках прямых профессиональных обязанностей, быть всегда на стремнине жизни, нести слово партии в массы, расширять границы воспитательного воздействия на родителей учеников, односельчан. Молодому учительскому пополнению есть у кого учиться этому. Наши педагоги по праву гордятся такими своими представителями, как директор Халданской средней школы Азербайджанской ССР З.Г.Шоюбов, мастера производственного объединения Жуковского СПТУ Калужской области отец и сын Балашовы, преподаватель английского языка средней школы № 10 из совхоза «Ленинизм елы» Туркменской ССР Таганмурат Ходжамамедов, и другими. Своими делами они еще выше подняли авторитет учительского звания, укрепили его престиж.

Все мы учимся и все ответственны за воспитание подрастающей смены. Пожелаем же ей доброго пути, плодотворной учебы и труда на благо Родины. И сделаем все зависящее от нас, чтобы первосентябрьская радость – радость праздника знаний никогда не оставляла ребят и школу во все последующие дни».

Так, повторю, было вроде бы еще недавно. А ныне…

Где ты праздник?