Выход есть

Выход есть

Однако что самое поразительное — рекорд долгожительства на Земле принадлежит… тоже врачу! Соискатель Нобелевской премии, доктор медицины и ветеринарии Уоллок в своей книге «Умершие доктора не лгут» пишет: «Старейшим человеком был доктор Ли из Китая… Документы свидетельствуют, что он умер в возрасте 256 лет.»

Значит, врачи могут жить долго! Но как этого добиться?

По мнению наших соотечественников, врачей Алексеева, Ларионовой, Дудина, авторов исследования «Врачи — заложники смерти», для продления собственной жизни и жизни пациентов врач любой медицинской профессии из 76 существующих ныне, при любых идеологических устоях, любом вероисповедании должен стать интегративным медиком, то есть тем, кто лечит не болезнь, а больного. К слову, этот принцип заложил еще Гиппократ. Врач должне пройти четыре этапа становления собственного профессионализма: во-первых, научится поддерживать свое личное здоровье (здоровый образ жизни и мыслей), во-вторых научится предупреждать и лечить собственные болезни, в третьих, научится поддерживать здоровье окружающих, и, наконец, в четвертых, приобрести навыки лечения болезней других людей. Только в случае прохождения всех этих этапов человек может стать врачом.

Так должно быть в идеале. Официальная же евро-американская модель медицины, например, полность игнорирует два первых этапа, а неумолимая статистика показывает, что за пренебрежение государственных органов здравоохранения и академических структур расплачиваются здоровьем и своими жизнями рядовые врачи.

Уместно вспомнить две латинские поговорки: «Уча других, мы учимся сами» и «Не двигаясь вперед, мы движемся назад». Эти изречения очень точно иллюстрируют ситуацию. Врач, лечащий больных, должен заботится и о своем здоровье. Врач, махнувший на себя рукой, в профессиональном плане совершает откат назад, он как бы проецирует равнодушное отношение к своему здоровью на пациентов.

Самое рациональное, что сегодня можно посоветовать врачу для выживания — исключить из своей жизни университетские лозунги типа: «Сгорая сам, свечу другим» и филантропизм. Сложившаяся сегодня в мире система здравоохранния далеко не совершенна, а по отношению к самим медикам откровенно порочна. Медицинские учебные заведения дают будущим врачам знания, но нигде в мире врачей не учат заботится о своем здоровье, не учат самореабилитации.

Узкопрофильная система здравоохранения по сути манипулирует врачами, и каждый медик сегодня должен понять — только встав на позиции интегративной медицины, он сможет разорвать порочный круг, перестав платить за право заниматься своей гуманной профессией десятками лет собственной жизни.