О молодежи

О молодежи

Если мы говорим, что поговорка «кто привлечет к себе молодежь, обеспечит будущее» верна, то наш лозунг должен быть следующим: «привлечем молодежь — обеспечим и свое будущее». Мы пришли к следующему выводу: нам следует быстро перекрыть все ручейки, которые впадают в центральное русло сил контрреволюции и сказываются на нашем сознании и поведении. И лучше всего нам начать с молодежи.

Кто хочет воспитывать молодежь, привлечь ее на свою сторону, тот должен многое знать и чувствовать. Формирование молодежи лучше всего доверить способным профессионалам-педагогам.

Подростки стремятся походить на старших, на тех, кого они видят вокруг себя. Поэтому столь велика ответственность каждого от нас.

Одни подражают своей матери, другие — своему отцу. А достигнут зрелого возраста — начинают брать пример и с политических руководителей.

Именно поэтому я бы посоветовал наставникам молодежи повышать свой культурный уровень, быть в курсе всех политических событий, четко улавливать новые веяния в вопросах воспитания.

Люди, работающие с молодежью, должны завораживать своими познаниями, душевной чистотой. Надо, чтобы каждый педагог был психологом, знающим, как привлечь молодежь на свою сторону. Не бойтесь дискуссий, поисков истины, полемический задор укрепляет характер. Но никогда не пустословьте — молодые люди чутко улавливают фальшивые нотки.

Общество в целом, все его слои и классы начинаются с молодежи. Молодежь — это и будущий рабочий, и крестьянин, и профессор университета, и солдат, и офицер. Все мы когда-то были молодыми и мечтали о мудром наставнике.

Нет более актуальной задачи для нашего общества, чем подготовка кадров руководителей молодежи. Когда мы воспитаем кадры, которые поведут за собой молодежь, тогда считайте, что молодое поколение с нами.

Следует стимулировать защиту рефератов по социальным и политическим проблемам молодежи в популярной форме. Развивайте у студентов дух возрождения, дух баасизма.

Поручите, например, школьникам написать сочинение о своей деревне, как в ней протекает общественная жизнь. Пусть школьник напишет о каждом обычае, как он возник, укоренился и дошел до наших дней. Каковы были экономические и социальные условия для зарождения новых традиций.

Педагогам надлежит лучше знать, как развивать у студентов дух исследователя, дух возрождения.