Об истории и уроках прошлого
Об истории и уроках прошлого
Говоря об истории, мы не должны оценивать события прошлого современными мерками. Любое событие должно оцениваться с учетом тех условий, в которых оно происходило.
Основные взгляды и ценности, бывшие в прежние времена, значительно отличаются от взглядов и ценностей нашей эпохи, так же как человек прошлого отличается от человека нынешнего.
Человек-борец, человек-революционер изменяет взгляды и ценности отсталого общества двумя методами. Во-первых он дает реалистическую оценку положения дел с тем, чтобы изменить его. Во-вторых, он стремится к прогрессу в соответствии со своими представлениями и замыслами.
Нация, у которой нет истории, не способна поднять своих сынов на строительство лучшего будущего.
Рассматривая проблему взаимоотношения общества, истории и личности, мы должны поставить вопрос: для кого пишется история? Для живых, мертвых или мучеников, павших на войне? Почему мы настаиваем на том, чтобы личность оценивали по заслугам?
Когда история пишется с подобных позиций, мы оказываем большую услугу живым, вдохновляя их на героические ПОДВИГИ, потому что история свидетельствует: принесшие себя в жертву навсегда останутся в памяти народной, их деяния не подлежат забвению.
Те, кто пали в бою, защитив святыни Отечества от налетевшего черного воронья, заслужили право навечно остаться в памяти благодарных потомков. Рассказы об их деяниях служат воспитанию молодежи в героическом духе и побуждают ее к самопожертвованию во имя высших идеалов.
Некоторые авторы утверждают, что арабы были самой разложившейся нацией на Земле и поэтому Аллах дал им Коран, чтобы исправить их и наставить на путь истинный. Мы догадываемся, кто изобретает подобные инсинуации и кому не дают покоя наши общеарабские успехи. У арабов огромный жизненный потенциал, и смешно облаивать нас из подворотни истории. Мы преодолеем завалы лжи, искусные преграды, и ничто не сможет отвлечь нас от созидательной деятельности. Любую благую весть мы обратим на пользу ислама.
Арабы были избраны для исламской миссии не потому, что они низко пали, а потому, что они обладают способностями нести цивилизацию в мир.
Непреложная истина свидетельствует: великие социальные Революции не возникают сами по себе в процессе нормального цивилизационного развития общества. Но было бы величайшей ошибкой утверждать, что все нации, которые не способны Развиваться в естественных условиях, вступают рано или поздно на путь революции. Революция — это не корь, которая косит всех подряд. От революции нет прививки. Она всегда Действует избирательно.
Революционную миссию могут выполнить только прирожденные лидеры. При этом они сами должны пережить исторический кризис, чтобы начать необходимый процесс обновления жизни революционным путем.
Какому символу, образу жизни я должен подражать? Передо мной достаточно примеров из нашей исламской истории, но я вправе следовать не только им. Могу сказать, что я — приверженец определенной суммы ценностей, ради которых и веду борьбу за правду, принципы и моральную чистоту. Из великих прошлого для меня превыше всего — имам Али, деяния которого, безусловно, являются образцом для подражания.
Носители зла, которых мы называем империалистами, пытались лишить нас возможности изучать священные книги, достигать совершенства в своей вере. И сейчас, используя заблуждения некоторых арабов, они стараются опорочить ислам, извратить его и поставить на службу своим корыстным интересам.
Наши недруги также натравливают друг на друга религиозных фанатиков, само поведение которых противоречит основным принципам исламской веры.
Когда арабы не добиваются успеха или допускают ошибки в своей миссионерской деятельности, иностранные средства информации, особенно западные, используют эти промахи для искажения истины, для пропаганды антиисламских взглядов Поэтому каждый исламский миссионер должен ясно сознавать, что ему придется бороться и с так называемым общественным мнением, за которым стоят спецслужбы США, заботливо взращивающие это самое «мнение».
На основе ошибочных представлений определенные круги Запада, преследующие собственные цели, стремятся показать, что арабы находятся в состоянии регресса и что энергия созидания им чужда. Более того, они утверждают, что арабы в силу своих религиозных и национальных особенностей испытывают неодолимую тягу к возвращению в прошлое…
Арабам, как и всему человечеству, нельзя отгораживаться от будущего крепкими стенами прошлого, каким бы великим и славным оно ни было. Иначе можно остаться как без будущего, так и без настоящего.
Сегодня арабам надо не переносить прошлое в настоящее, а постараться понять настоящее, чтобы оно могло стать добротной основой для будущего.
Каждый, кто противостоит настоящему, извращает роль арабов, их творческую мысль, их политику направленную на то, чтобы изменить настоящее должным образом в лучшую сторону.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Милицейские истории (нескучные истории)
Милицейские истории (нескучные истории) Обложка книги «Милицейские
Прошлое прошлого и будущее прошлого
Прошлое прошлого и будущее прошлого Некоторые истины открываются только детям: взрослых и не-философов затягивают бытовые мелочи, их волнуют «серьезные вещи», так что им эти откровения ни к чему, есть, как им кажется, проблемы и поважнее. Одна из таких «не важных» истин
КОЛОДЕЦ ПРОШЛОГО
КОЛОДЕЦ ПРОШЛОГО Что такое индивидуум? В чем состоит уникальность личности? Все романы стараются дать ответ на этот вопрос. И впрямь, что определяет «меня самого»? Поступки персонажа, его действия? Но ведь действие вырывается из-под власти автора и почти всегда
ЗОВ ПРОШЛОГО
ЗОВ ПРОШЛОГО В своей лекции, передававшейся по радио в 1931 году, Шёнберг говорит о своих учителях: «…in erster Linie Bach und Mozart; in zweiter Beethoven, Wagner, Brahms» («…прежде всего, Бах и Моцарт, а затем Бетховен, Вагнер, Брамс»). Далее в сжатых, афористичных фразах он определяет, чему научился у
ОБ УРОКАХ (КПРФ)
ОБ УРОКАХ (КПРФ) Признаюсь, порадовался, когда тов. Зюганов недавно заверил нас, что КПРФ извлекла уроки из ошибок своих предшественников. Очень хорошо и даже прекрасно! Уроки надо извлекать не только из ошибок, а из всего опыта, в том числе положительного, и не только из
Глава 13 Дело об УРОКАХ ВРЕДИТЕЛЬСТВА
Глава 13 Дело об УРОКАХ ВРЕДИТЕЛЬСТВА Итак, Политбюро ориентировало партийных руководителей не на борьбу с врагами, а не всемерное развитие демократии. Не призывал к развороту оголтелой борьбы с врагами и доклад Молотова. Озаглавленный как «Уроки вредительства», он был
Урок 19. Об уроках религиоведения в начальной школе: ответы на вопросы Челябинской областной школы кино и телевидения
Урок 19. Об уроках религиоведения в начальной школе: ответы на вопросы Челябинской областной школы кино и телевидения Если говорить честно, вообще никаких причин изучать религию или религиоведение в школе нет. Конечно, то, что предлагается сейчас для изучения детям, – это
Пережитки прошлого
Пережитки прошлого Когда на земле воцарил патриархат, все изменилось. Дело в том, что в отличие от женщины мужчина может иметь практически неограниченное количество детей. Для этого ему просто нужно обладать достаточным числом женщин. Если женщин не хватает, их, как и
Сочиненные истории и истории для сочинения
Сочиненные истории и истории для сочинения «Мы вступили в эру гипертекста», – уверяют нас. Один диск может заменить целую энциклопедию, собрание сочинений такого плодовитого автора, как святой Фома Аквинский, или даже целого ряда писателей. Но подлинное
Формулы русской истории с точки зрения прошлого и будущего Российской империи
Формулы русской истории с точки зрения прошлого и будущего Российской империи Петр Первый основал Российскую империю и оставил своим наследникам жизнеспособный государственнный организм.Дело Петра продолжала Екатерина Великая, при которой русское дворянство начало
Раскрытие прошлого
Раскрытие прошлого Библиоман. Книжная дюжина Раскрытие прошлого ШЕСТЬ ВОПРОСОВ ИЗДАТЕЛЮ Издательство «Новый хронограф» выпускает литературу исторической, социологической и разнообразной гуманитарной направленности. Сегодня у нас в гостях его основатель и главный
Тень Прошлого
Тень Прошлого Библиоман. Книжная дюжина Тень Прошлого Тесс Герритсен. Хранитель смерти / Пер. с англ. О. Лютовой. – Клуб 36,6, 2010. – 320 с. «Я закрываю глаза и, как всегда, вижу Египет. В мыслях я постоянно возвращаюсь туда. И даже раньше, ещё ни разу не побывав на этой земле, я
Внутри Прошлого
Внутри Прошлого Библиоман. Книжная дюжина Внутри Прошлого Эйлин Пауэр. Люди Средневековья / Пер. с англ. Е.В. Ламановой. – Центрполиграф, 2010. – 223 с. Как жили обычные люди в почти тысячелетний период, называемый Тёмными веками? До нас дошли книги тех столетий, в которых как
Собиратель прошлого
Собиратель прошлого Собиратель прошлого КНИЖНЫЙ РЯД Н.В. Кривошеин, Ю.А. Рыжков. Пётр Николаевич Черменский : жизнь и деятельность выдающегося краеведа. - М.: Древлехранилище, 2011. - 315?с. - 500?экз. Жителю столичного города, избалованному большим количеством музеев,
Про «быдло», «элиту» и традиционализм (из истории истории)
Про «быдло», «элиту» и традиционализм (из истории истории) Тема естественного (или сверхъестественного) деления людей на устойчивые группы, отличающиеся по духовным запросам и другим видам специализации стара как мир. Тут можно вспомнить и Платона с его идеальным