История французского мальчика
Недавно Советский Союз посетил один из редакторов французской молодёжной газеты «Авангард» - Луи Горен. Мы попросили его рассказать читателям «Пионера» о жизни французских ребят. И вот что он рассказал.
Мальчики и девочки Советского Союза очень интересуются тем, как живут дети рабочих и крестьян в разных странах мира. Когда мне приходилось с ними встречаться, они засыпали меня вопросами: ходят ли французские ребята в школу, чем они интересуются, во что играют, есть ли у них свои клубы, детские организации.
И я очень рад, что могу ответить хотя бы на некоторые вопросы ребят.
Конечно, французские ребята ходят в школу. По закону каждый ребёнок в возрасте от 7 до 14 лет должен учиться. Но это только по закону. А на самом деле во Франции есть много бедных семей, где дети совсем не учатся: у родителей нет денег, чтобы купить им тетради, карандаши и учебники. Что же касается средних школ, то только немногие ребята могут их окончить, так как плата за обучение очень высока. Дети рабочих и крестьян должны или идти в ученики к ремесленникам, или поступать на завод, или идти в батраки к богатому помещику.
Чтобы вы лучше представили себе, как живут наши ребята, я расскажу вам историю одного маленького француза, с которым мы когда-то вместе учились в школе.
Люсьен - так звали этого мальчика - родился в небольшой деревушке близ Бордо. Родители его, бедные крестьяне, с утра до ночи работали в поле и еле-еле сводили концы с концами.
Маленький Люсьен бегал с ребятами по гряз-"ным улицам и по полям, а когда немного подрос, стал пасти коров. В шесть лет мать отвела мальчика в школу, которая находилась в большом селе за несколько километров от их деревни.
Каждый день рано утром Люсьен отправлялся в школу. Уроки начинались в восемь часов и продолжались до вечера. По четвергам и воскресеньям Люсьен не ходил в школу: в эти дни он помогал дома или пас в поле коров.
Конечно, были в его жизни и кое-какие происшествия. Иногда ребята его деревни устраивали сражения с мальчиками из соседней деревни. Большим событием бывало для ребят появление в деревне молотилки. Иногда мальчика брали на рынок, и он дремал в телеге под мерное движение упряжки быков.
Вот почти и все развлечения мальчика, живущего во французской деревне.
Французские ребята не имеют никакого понятия о коллективных прогулках, о пионерских клубах, драматических кружках, играх, танцах, кружках натуралистов, технических станциях.
Только один раз в жизни мать водила мальчика в кино, в награду за хорошие успехи в школе.
А Люсьен был способный ученик. Он очень любил школу и увлекался чтением. В поле Люсьен пас коров всегда с книгой в руках. Отец частенько ругал сына за эту страсть, так как, увлёкшись приключениями героев, мальчик забывал о коровах и предоставлял им пастись, где им заблагорассудится.
И вот наконец Люсьен окончил школу. Дома отпраздновали это событие. Дедушка подарил ему большие серебряные часы, которые много лет тому назад сам получил от своего деда. А потом… Люсьен снова стал пасти коров.
Однажды к отцу Люсьена пришёл старый учитель и сказал:
- У вашего сына большие способности, надо его учить дальше. Настанет время - и вы будете гордиться им.
Несколько дней спустя отец позвал Люсьена с собой, и они молча пошли далеко в поле.
- Я горжусь тобой, мой мальчик, - сказал отец. - Ты хорошо поработал, и учитель говорит, что тебе надо продолжать учиться. Но ты знаешь, мы небогаты, а у тебя ещё двое маленьких братьев, которых тоже надо воспитать. Платить за учение я не смогу.
Две слезы покатились по усам отца. Люсьен впервые видел, как он плачет. Но отец тотчас же взял себя в руки:
- У тебя остаётся два пути: либо ты останешься дома и мы будем вместе работать в поле, либо ты станешь учиться ремеслу. Не спеши с ответом; обдумай всё…
И отец ушёл.
Люсьен долго думал. Нет, он не хочет быть крестьянином! Всю жизнь, как отец, копаться на крохотном клочке земли и жить впроголодь… Лучше он будет кузнецом. Это хорошая профессия. Он станет настоящим рабочим, и его все будут уважать за то, что он хорошо знает своё дело.
Конечно, Люсьен и мечтать не мог о ремесленном училище. Ведь такие училища есть только в вашей, Советской стране, для советских ребят. Люсьен начал работать у хозяина кузницы. Ему было одиннадцать лет. Он был не по возрасту высок, но недостаточно силён. А работа была тяжёлой. Люсьену приходилось держать ногу громадной рабочей лошади, в то время как хозяин её подковывал. Приходилось бить по наковальне тяжёлым молотом. И так целый день. Об отдыхе Люсьен даже не мечтал. Он работал по десять - двенадцать часов, а после работы должен был ещё вымести и полить сад хозяина и вычистить его автомобиль. И всё это, конечно, бесплатно. Ведь Люсьен был только учеником! Люсьен был несчастен. Но он не жаловался. Он был слишком горд. Ни за что на свете не сказал бы он отцу, что ему тяжело.
Так прошло три года. Но однажды мальчик не выдержал. Он сказал хозяину, что ненавидит его, и убежал.
Люсьен исходил всю округу. И только когда нашёл работу, вернулся домой и рассказал обо всём отцу.
Так и остался способный французский мальчик Люсьен простым, необученным рабочим.
…История, которую я вам рассказал, относится ещё к довоенному времени. Теперь Люсьен - уже сам отец. И он и его товарищи решили, что их дети должны жить по-другому. Люсьен и его товарищи понимают, что в мире, где господствуют деньги, бедным закрыты все пути, даже если они обладают блестящими способностями. И они упорно борются за то, чтобы жизнь простых трудовых людей Франции изменилась, за то, чтобы их дети получили то, что имеете вы: право свободно развивать свои таланты, право беспрепятственно учиться, право получить любую профессию.
50 тысяч французских мальчиков и девочек объединены в (Юнион Вэйан и Вэйант» («Союз отважных»).
Этого мальчика зовут Сэнди Блэхл. Он живёт в Чикаго, втором по населённости и величине городе США. Но у Сэнди нет дома. Его отцу нечем платить за квартиру: он безработный.
Сэнди восемь лет, но он не учится. Каждый год в Америке остаётся вне школы 5 - 6 миллионов детей. Судьба Сэнди Блэхл - это судьба многих американских мальчиков и девочек, родители которых живут в вечном страхе за свой завтрашний день. А число безработных в Америке растёт с каждым днём.
У наших «отважных», конечно, нет дворцов, как у юных пионеров Советской страны. Ведь правительство совсем не заинтересовано в том, чтобы облегчить им жизнь. Но им удалось кое-где создать свои клубы, в которых они собираются под руководством старших товарищей - членов Союза республиканской молодёжи Франции. «Союз отважных» воспитывает ребят в духе славных традиций борьбы нашего народа.
Во время последней грандиозной забастовки шахтёров члены «Союза отважных» приняли в свои семьи детей забастовщиков. Они поделились с ними своим кровом, столом, постелью. В течение двух месяцев они помогали им и показали себя настоящими друзьями детей борцов. Они собирали продукты и посылали их забастовщикам.
Вот почему весь французский народ так любит «Союз отважных»! Вот почему их газета «Вэйан» распространяется в 200 тысячах экземпляров! Вот почему это движение растёт с каждым днём и выковывает в своих рядах будущих борцов за счастье французского народа! Вот почему завтрашний день принадлежит им! Они будут победителями!
Луи Горен
Греческие монархо-фашисты жестоко расправляются с детьми, участвующими в борьбе за свободу Греции. В Ламин расстреляли Стелнаса Аностолакиса. Он оставил родителям такое письмо: «Скажите моим товарищам, чтобы они поиграли немножко в мяч за меня, я так редко играл в мяч…»
* * *
За 70 лет своего господства французские колонизаторы по. строили в Индо-Китае 20 тысяч тюрем и только одну начальную школу.
* * *
Во франкистской Испании принят «Закон об ученичестве». По этому закону, детям и юношам до двадцати лет, работающим на фабриках и заводах, платят грошовую ученическую заработную плату, которой нехватает даже на полуголодное пропитание. Дети не имеют права жаловаться и просить прибавки.
* * *
В Кении (английской колонии в Африке) много школ для детей белых. Для жителей Кении школ почти нет. На одного африканского ребёнка тратится в пятьсот раз меньше, чем на белого школьника. Почти все жители неграмотны. Изнурительный труд, грязные, убогие жилища и постоянный голод приносят болезни и смерть.
* * *
Во всех районах Китая, занятых Народно-освободительной армией, введено бесплатное обучение. Дети даже самых бедных крестьян, батраков, рабочих получили возможность учиться. В уезде Цзиньчжоу раньше было 33, а сейчас 155 школ.
