История со счастливым концом

История со счастливым концом

Лет десять назад я получила маленькую бандероль. В ней оказались книга с картинками и письмо от неизвестной мне Людмилы Фадеевой из Колпина, что близ Петербурга. Из него я узнала, что Людмила Леонидовна работает учителем рисования и при этом пишет стихи для детей.

Вздохнув, раскрыла книгу: ну, сейчас начнётся - сюсюканье или нравоучения. Начала читать – и не заметила, как прочла, а перевернув последнюю страницу, пожалела, что книга кончилась. А ещё пожалела, что не преподаю в начальных классах, потому что именно о них, младшеклассниках, стихи Л. Фадеевой.

Отличительной чертой стихов Л. Фадеевой является то, что они о реальных (а не придуманных) современных детях. У этих детей очень насыщенная – радостями и горестями – жизнь. Они получают двойки, влюбляются, выступают на сцене, катаются на роликах[?]

Стихи яркие, звонкие, порой ироничные, смешные.

В письме автор просила помочь с публикацией книги в хорошем издательстве и большим тиражом. Помнится, высоко оценив стихи, я извинилась, что помочь не могу. И то и другое было сущей правдой.

Прошли годы. И вот приходит новая бандероль, а в ней книга – да какая! – и письмо. От уже хорошо знакомой мне Л. Фадеевой. Она напомнила, что когда-то я посоветовала ей "не падать духом, по-прежнему любить детей и писать для них". Что Людмила Леонидовна все эти годы и делала. И вот в прошлом году в издательстве «Детгиз» вышла книга «Мы теперь ученики», за которую автор получила премию С.Я. Маршака.

Инна Кабыш

Людмила ФАДЕЕВА

Личное знакомство

Все буквы

Мы знали до школы отлично!

Но в школе

Мы с ними знакомимся

ЛИЧНО.

Нам буквы покажут,

А мы представляем,

Что мы эту букву

Как будто не знаем

И вот увидали её

В ПЕРВЫЙ РАЗ!

А буква глядит с удивленьем

На нас.

Поведение

Я весь урок

Сидела без движенья

И получила «пять»

За поведенье.

А кто сидел с движеньем,

Те – «четыре»,

А те, кто дрался,

«Тройки» получили.

А Жене

«Два» поставили в дневник,

Хоть он у нас хороший ученик,

Но весь урок

Смеялся этот Женя

Над тем,

Как я сидела

Без движенья.

Мы

фотографируемся

Мы фотографируемся!

Класс кричит «ура»!

Из мальчишек сразу же

Сделалась гора!

Девочки волнуются:

Как они получатся?

Ближе встал к учительнице

Тот, кто лучше учится.

С Лёшкой мы толкаемся,

Все нас останавливают,

Дисциплину бедную

Еле устанавливают.

«Тс-с!»

Установили.

Замерли…

Щелчок!

Всё!

Смирнова зеркальце

Прячет в кулачок,

Мы смеёмся!

Носимся!

Дисциплины нет!..

До чего неправильным

Выйдет наш портрет!

Мне понравилось

стоять

Сидел я шумно на уроке,

И мне сказали:

«Встань! Постой!»

Я встал.

Увидел двор широкий.

Без нас он был такой пустой.

Ещё увидел я деревья,

Дома

И вдалеке – завод.

Потом,

Глазам своим не веря,

Увидел близко вертолёт!

И тут я, как на зло, услышал:

«Ну, хорошо, Алёша, сядь!»

Зачем я лучше стал и тише?

Мне так понравилось стоять!

О чём вороны

мечтают

Скажите,

О чём непрерывно мечтают

Вороны,

Что около школы летают?

Читать научиться?

Писать научиться?

Красиво в спортзале

на кольцах крутиться?

Нет!

Шуметь в перемену?

Играть и смеяться?

А может быть,

В школьной столовой питаться?

Нет!

Вороны, что около школы

летают,

О том каждый день

с нетерпеньем мечтают,

О чём их прабабушки

тоже мечтали:

Вороны мечтают,

Чтоб их СОСЧИТАЛИ!

Теги: детская литература