Глава 11.
Глава 11.
Курсанты выпускного курса морского училища – гардемарины. Время, учёба, любовь – жизнь продолжается.
Как быстро летит время! В его всеобъемлющем потоке рождаются и гибнут целые миры и галактики. Это движение духа и материи, давшее разум ничтожно малой микрочастице возникшей на Земле жизни, наделило её даром мыслить разумно и в свою очередь, уже сам разум сделало способным создавать настоящее, прошлое и будущее.
Только разум может осмыслить и запомнить то, что произошло в его жизни. Воспроизведение событий памятью разума зависит от глубины познания окружающего мира в настоящем, что в свою очередь человеку разумному даёт и расширяет новые возможности по сохранению информации о прошлом, рождает эффективные способы её познания.
Гибкость разума на пути его развития и осознания самого себя ставят перед человеком массу противоречий, преград, соблазнов и способов выбора дорог для движения вперёд.
Начальной основой существования осознанного разумом мира человека, является его биполярность. Только два начала в своём единстве и противоречии, соединившись, дают смысл понятия изложенной мысли, событий и их оценку, рождают продление жизни в новом теле, обогащённом опытом жизни своих родителей. В мире разумного бытия людей только два начала «мужчина и женщина», «холодно и жарко», «да и нет», «можно и нельзя», «право и лево», «северный полюс и южный» - являются родоначальниками закона симметрии добра и зла. В свою очередь, этот закон в ходе развития человека разумного, наполненный смыслом физических и морально-этических закономерностей, обеспечивают человечеству движение вперёд или застой, дальнейшее познание мира, или самоуничтожение.
Изначальный поток времени беспристрастный. Добро и зло существует только в созданной человеком морали взаимоотношений людей и оценкой тем же человеком реакции окружающей среды на его деятельность.
В движущемся потоке времени пройденный путь каждого человека разумного является его и только его выбором между добром и злом, который остаётся в прошлом для памяти настоящего. Все оправдания человеческой слабости типа «я не мог», «условия таковы, что»,
«не было сил», «как все – так и я», «не было выбора» - могут поколебать дух и решительность человека в выборе между добром и злом. Но этот выбор всегда есть и во всех случаях представлен на решение только индивидуальному «я», если это «я» принадлежит существу под гордым названием Человек!
Человек – существо изворотливое, в утешение и оправдание своих слабостей, придумал словесное понятие «судьба» - мол, от судьбы никуда не уйдёшь!
Природа течением времени оттачивает способности человека, заложенные в каждом ребёнке при рождении. Его наклонности формирует среда и окружение. А уж использование возможностей определяет сам и только сам человек.
Нет дел больших и маленьких – есть труд и дела, которые улучшают или ухудшают жизнь людей. Все люди перед лицом природы равные. В силу неравномерности развитых способностей, некоторые индивидуумы их житейским применением могут сотворить больше зла или добра. Но, ни в коем случае, люди не могут оцениваться только по способностям. Критерием оценки людей могут быть только их дела. Ибо способности дают возможности в равной степени творить, как зло, так и добро или вообще ничего не делать и «прожигать» жизнь. Поэтому само провозглашенная «элита» есть ни что иное, как нарыв, выскочивший на теле общественного развития людей.
Огромные возможности человека, добытые не в результате созидательного труда способностей, а полученные в наследство в результате беззакония вседозволенности «демократии» кучкой людей, временно стоящих у власти государства, позволяет их наследникам творить зло во имя сбережения своих ничем не ограниченных возможностей. Оказывается, что «собака зарыта» именно в возможностях! Именно они играют решающую роль в соотношениях сотворённого людьми добра и зла.
Будущее - это наше прошлое, которое ми творим в настоящем. Очень страшны люди, которые шальной волной взрыва накопленного зла человеческих страстей, используя возможности несоответствующие способностям, возносятся на вершину власти. Они сразу же изобретают законы о своей неприкосновенности и исключительной важности. Любой
маломальский властолюбец окружает себя стеной вооружённой охраны, готовой за гроши стрелять в собственный народ. Сотворённого такой властью зла так много, что почти каждый прохожий может плюнуть или в жажде справедливой мести влепить пулю в их бесстыжее лицо. Именно такая группа людей, способных творить только зло, провозгласив себя элитой, становится разрушителями государства и истинным бедствием для своего народа.
Пути сотворения зла известны давно. Это, в первую очередь, нарушение связи народа со своим прошлым и его извращение. Предатели становятся героями, а истинные герои предаются забвению. Всё хорошее, даже общие праздники былых побед и свершений отменяются. На свет божий из свалки истории вытаскивается всё плохоё и чёрное, дни голодовок и чумы отмечаются как праздники. Города и их улицы переименуются. Накопленные средства честным трудом народа изымаются в пользу захвативших власть властолюбцев и разворовываются ими. Даже язык, основная функция которого – общение и взаимопонимание, становится предметом изменений с целью разобщения народов государства и создания стены непонимания между родителями и их детьми.
Обычно такую политику проводят завоеватели оккупировавшие чужую страну. А как же быть если это делают свои оборотни!?
Конечно, потеряв ориентиры и связь со своим прошлым, общество творит глупости, в своей жестокости к себе топчется на месте, нарушая резонанс общего потока времени по восходящей спирали. В конечном итоге сама природа течения времени исправит петлю допущенного промаха, ибо жестокость и ложь не могут быть прочным покрытием дороги в будущее. Недаром для умных людей существует очень поучительная поговорка: «- Что посеешь – то и пожнёшь!» - универсальность её смысла приемлема и применима, как к отдельному человеку, так и к группе людей или обществу в целом.
Все эти мысли роились в голове Антона, который на самоподготовке в своём классе училища сидел перед раскрытой книгой. Наступила пора вплотную задуматься о жизни и решать свою дальнейшую судьбу. Впереди был последний выпускной курс года учёбы в стенах училища. В царской России воспитанники старших классов Морского кадетского корпуса именовались гардемаринами. «Гардемарин» - слово французского происхождения
(гардемарине – морская гвардия) из-за «большого ума» новых воспитателей было почти забыто. Прошлого не изменить, оно уже свершилось. Само слово, да и гардемарины во плоти ничем себя не запятнали и достойны возродится хотя бы на страницах этой повести.
Советские гардемарины были ничуть не хуже и не лучше своих предшественников.
По возрасту они были сверстниками. Они радовались, огорчались, творили шутки и хулиганили, учились и любили одинаково пристрастно, только в несколько разных измерениях и с другими возможностями. Но у них было одно общее начало, которое делало тех далёких гардемаринов из прошлого своими – нашими: и те, и другие из настоящего горячо и преданно любили свою землю и слово Родина не было для них пустым звуком.
Товарищи Антона, заметно возмужавшие, несмотря на новоприобретённое звание «гардемарин», никак не могли угомониться и уснуть на новом месте. В связи с ремонтом спального помещения их временно поселили в гимнастическом зале.
- Кто положил мне под простыни гантели?! – возмущался, выскочивший из-под одеяла, Толя Смирный. – Погодите, попомните вы меня, - пообещал он, выкладывая под кровать с десяток гантелин.
При виде спортивного снаряда «коня», мирно стоящего поперёк его кровати, Гриша Фомочкин взмолился:
- Чтоб ты сдох, скотина бессловесная! Только посмотрите, и здесь он меня преследует! А вы, друзья, вместо того, чтобы ржать подобно жеребцам, лучше помогите своему товарищу затолкать эту кобылу в угол.
- Ага, размечтался! Мы разогнались, бежим и падаем, - донёсся голос Марка Роба откуда-то сверху. – Кобыла тебя любит, ты с ней и целуйся! – продолжал вещать, взобравшийся на гимнастическую стенку, Марк.- Ставь на бочку по бутылке кефира на брата и твоя лошадь мигом будет в углу жевать сено!
- Гена, да слезь ты, бога ради, с этой перекладины! От твоего кувыркания все глаза засыпаны магнезией, - недовольно прогудел Володя Микулин.
- Мужики, кончай бузить! – подал голос, сидящий на стопке гимнастических матов, Саня Щепкин. – Предлагаю перекурить и спать!
Вернувшись с перекура, гардемарины улеглись в кровати, но спать им не хотелось. Рядом с Антоном лежали на койках его друзья Ефремов Володя и Лёня Позолотин. Молчали. Вспоминали ещё живые картинки прошедшего отпуска, которые чёткими очертаниями, как наяву, вставали перед глазами каждого из них.
- До чего же хорошо в отпуске! – первый, шепотом нарушил молчание Лёня. – Глаза разбегаются, не могу сосредоточиться!
- Куда же ты так разбежался, что перед глазами всё мелькает? – задал вопрос Володя.
- Да не я, а темп жизни придаёт нам ускорение. Кажется, ещё вчера мы волновались сдавая вступительные экзамены, а сегодня уже встали на выпускной порог окончания училища. Да и свою личную жизнь устраивать нужно.
- В целом, жизнь народа в стране заметно улучшилась. Получше и повкусней можно поесть. «Цветы жизни» расцвели симпатичными девушками, которые получив возможность качественно и красиво одеваться, в мастерской природы стали такими произведениями искусства, что глаз не отвести, - заметил Володя.
- Вот-вот, на них-то глаза у меня разбегаются в первую очередь! Выбор своей подруги нужно сделать на всю жизнь и за себя, и за неё. Ведь она, сердешная, нашей жизни совсем не знает!
- Ты ей, а главное своему чувству поверь и доверься раз и навсегда! А то будешь, перебирая, мыкаться в холостяках до конца жизни. Это при мамочке холостяком беззаботно жить можно. У нас вся жизнь в дороге и на чемоданах, - вступил в разговор Антон.
- Можно подумать, что у тебя уже всё разложено по полочкам и в кармане, - вовлёк его в дальнейшую беседу Володя.
- Да нет, жизнь по полочкам не разложишь! А вот принципы подхода к ней у каждого из нас, пришла пора, должны определиться.
- Вот и я о том же, - подал голос Лёня. – На курсантские денежки семью содержать не сможешь! Что это за мужик, который на шею родителей сажает жену, а может быть и внуков?! Настоящий мужик должен созреть не только физиологически, но и материально.
- Оно то так, против таких принципов выступать глупо. А вот, как эти принципы согласуются с нашими, уже женатыми товарищами, - замолк в ожидании ответа Володя.
- Это вопрос к нашим женатикам, - начал Антон. – Каждому своё! А вот отвечать за свои поступки, я думаю, - продолжал он – училище нас научило. Сдерживать свои эмоции, в том числе, и сексуальное влечение к женщине, это дело моральных устоев ответственности, заложенное обстоятельствами и образом жизни в каждом из нас. Наши товарищи не устояли, но были ответственны и женились, дай бог им счастья в семейной жизни.
- Ох…, запретный плод, тем более, когда он на вкус неизвестен, уж очень сладок! – произнёс мечтательно Володя. – Сколько раз в мечтах и наяву мне хотелось поцеловать и, прижавшись к стройному телу молодой дивчины, пойти далее! Но вот эти, вдолбленные в башку, моральные устои, всегда вовремя давали команду «Стоп!».
- Кончай шептаться, - проскрипел недовольным фальцетом Слава Дмитров.
В зал, сквозь мирное посапывание уже спящих курсантов, проскользнула минутная тишина. Тишина действительно была непродолжительной, ибо была взорвана рокотом, катящихся по плашкам паркета, гантелей. Р-р-р, р-р-р – одна за одной катились увесистые железяки.
- Ну, что такое, кто балуется!? – послышались ворчливые, недовольные голоса, разбуженных грохотом гантелей, курсантов.
- Хи-хи-хи, – донёсся приглушенный смешок со стороны койки Толи Смирного. – Это вам привет от брыкающейся лошади Фомочкина!
- Ах ты, сукин кот! – завопили курсанты. – Сейчас ты запоёшь нам колыбельную, осваивая профессию летающего Пегаса!
Курсанты дружно набросились на Анатолия, одели на него гимнастический страхующий пояс и, подтянув на блоках, подвесили шутника к потолку. Он висел и канючил пощады. Его заставили вспомнить и произнести клятву при вступлении в пионеры: быть честным, правдивым и так далее. В своей изобретательности гардемарины выискивали самые необычные наказания, каждый из них требовал возмездия за прерванный сон.
Наконец, Антон сказал:
- Пусть три раза прокукарекает и с него хватит!
С этим все согласились, ибо спать уже действительно хотелось. Толе простили все его грехи, спустили на землю и вскоре спокойный сон овладел их сильными и здоровыми молодыми телами.
Следующий день ушёл полностью на благоустройство спального помещения. Его отскабливали от брызг побелки, помыли окна, покрыли мастикой паркетный пол, расставили койки – одним словом, всё своё хозяйство и быт привели в рабочее состояние.
Добрую треть гардемаринов назначили командирами взводов в младшие курсы курсантов.
В хороводе хозяйственных работ работали в основном руки и ноги, голова же Антона была поглощена воспоминаниями о прошедшем отпуске.
Со Светланой, мелькнувшей чудным видением, которое как-то незаметно прочно поселилось в его сердце, Антон познакомился именно в этом отпуске. Почти каждый день под вечер на велосипеде он отправлялся за 15 километров в село на свидание со своей юной очаровательной подружкой.
Вместе, по тихой, заросшей травой сельской улице, они выходили в поле и под музыку звёзд слушали напевы земли о зрелом лете. Они любовались красотой и щедростью даров окружающих их садов, рощ и тонущих в сумраке, желтеющих нив, сработанных стараниями чудной украинской природы. Правда, Антон больше смотрел на свою более близкую звёздочку. Он ещё в полной мере своим умом не осознал, что она в бурном житейском море станет его ярким и надёжным маячком, любящим и любимым человеком. Но его сердце безоговорочно приняло и поверило, что Светлана именно та искомая половинка, без которой он уже не сможет жить и быть счастливым. Слово жена, на ближайшее время в связи с учёбой и не совсем ясными перспективами материального становления, было ещё очень далёким до реализации наяву. Несмотря на это его сердце, ощутив резонанс бьющегося сердечка подружки в ответном чувстве любви, чёткими буквами долговременной памяти записало:
- Это твоя судьба, это твоя любовь, это твоя радость и горе, и другой тебе не нужно до конца жизни твоей!
Антон и в мыслях не допускал близости за пределами границ любящего взгляда, прикосновения к руке любимой, а поцелуй был критической межой дозволенного. Он уже давно осознал, что любовь, как и всё на свете, даёт истинное наслаждение и счастье, приоткрываясь в своё время постепенно, сохраняя свои чарующие тайны для будущих открытий. Выпивая весь сосуд до дна пьянеешь, но пустая посуда и пьяный алкоголик никому не нужны.
- Эй, Антон, пошли звонить Галине, пригласим её на танцы в Екатерининский парк, ведь завтра увольнение в город, - прервал его сладкие воспоминания Ефремов Володя. Ему Галина нравилась, хотя её чувства и симпатии склонялись больше в сторону Антона.
- Звони сам! Впрочем, зови Леонида, попросим Галю привести с собой двух подружек. Погуляем по парку, потанцуем, - согласился Антон.
Последние августовские дни, бархатом тепла уходящего лета, баловали ленинградцев, наполняя одних щемящим чувством потерь прожитых лет, других – одаривали надеждой, что всё повториться, возрождаясь и обновляясь в дыхании грядущей вечно юной весны.
На следующий день наши друзья, дождавшись увольнения в город, высадились из трамвая у Нарвских ворот и направились к условленному месту встречи с девушками.
Идут гладко выбритые, пахнущие одеколоном «Красная Москва», брюки отутюженными стрелками так и режут густой, пропитанный запахом цветов воздух, три прочно сбитых молодца! Прохожие ленинградцы, любуясь молодостью, провожают их доброжелательными взглядами. Один из них, пожилой мужчина интеллигентного типа, заинтересованно их осмотрел и, радостно улыбаясь будто встретил старых знакомых, поздоровался. Горожане города Петра моряков уважали и любили издавна. Многие из них сами служили во флоте и были готовы всегда и всюду, даже с незнакомыми, но своими «в доску» братьями- моряками поговорить и вспомнить, как было когда-то и как обстоят дела теперь.
Незнакомец явно что-то от них хотел получить. Друзья остановились. Настоящего питерского рабочего традиций и закваски старой гвардии труда, отличить от интеллигента интеллектуала можно было только по рукам. У нашего незнакомца мозолистые, натруженные руки сразу же выдавали рабочего, именно этого происхождения.
Он поздоровался, потоптался на одном и том же месте, извинился и как-то виновато поглядывая на курсантов, представился:
- Я, Пётр Иванович, на Флоте не служил, но всю жизнь, вот этими руками, строил корабли. И дело даже не в этом. Так получилось, что в этот чудесный день я остался совсем один.
Я действительно один…. Всех моих родных и близких людей в блокадном городе забрала война. Сегодня у меня день рождения, дом рядом, стол накрыт. Прошу не отказать и своим присутствием скрасить гостеприимство одинокого хозяина.
Смущённые неожиданным приглашением, гардемарины молча переглянулись, ожидая кто первым скажет, что же им делать?
- Так, - произнёс Антон, - отказать Петру Ивановичу нельзя. – Но у нас свидание с девушками, прямо через 5 минут! Вы следуйте с именинником к нему домой. Я, с разрешения Петра Ивановича, несколько погодя, подойду уже с девушками.
Антон еле успел на свидание, еле убедил девушек пойти на неожиданный день рождения и, в конце концов, купив огромный букет цветов, они поднялись на третий этаж и вошли в квартиру, где уже сидели его друзья. Растроганный хозяин принял поздравления, цветы поставил в вазу с водой и пригласил всех к столу.
Дружной компанией, практически незнакомые люди, объединённые радушием хозяина, желая понять и скрасить общением нуждающегося в нём человека, они выпили по маленькой рюмке водки за его здоровье. Закусили маленькими кусочками чёрного хлеба, молча постояли, отдавая дань уважения живым и поклон памяти подвигу погибших ленинградцев в блокадном городе. Затем сели за стол – скромный, но с закусками довольно питательными.
Пели песни о недавней войне, посмотрели фотографии, выслушали интересные рассказы именинника о жизни и неистребимом свойстве человека выживать в самых тяжёлых условиях.
Тепло попрощались с хозяином и ещё успели на танцы.
Этот ничем не выдающийся, но неординарный случай, Антон ещё долго вспоминал, как классический пример первой неотложной помощи человеку поражённому одиночеством, оказанной в виде общения, участия и понимания.
- Если не можешь людям помочь в их беде, то не навреди, - второй вывод, который он извлёк из данного приключения. Его Антон не забывал никогда, в дальнейшем развязывая узлы хитросплетений жизни.
Курсантская жизнь на выпускном курсе заметно наполнилась учёбой более предметного, практического содержания. Изучив теорию полёта и движения физических тел в воздухе и воде, гардемарины воочию и руками могли потрогать конструкции и схемы приборов, воплотивших в себя самые передовые достижения науки и техники для управления полётом ракет и движением торпед в воде. Гироскопические приборы: гирогоризонты, горовертикали, гироитеграторы, стабилизирующие платформы, измеряющие углы тангажа, рыскания, вращения, ускорения и скорости ракет постепенно становились понятными и доступными для их практического обслуживания гардемаринами в дальнейшей служебной деятельности.
Именно они заменяют человека пилотируя самолёты в режиме «автомат». Они выводят ракеты на заданные траектории полётов и обеспечивают автономное управление космическими кораблями и искусственными спутниками Земли.
Изучая и познавая законы движения нашей уютной зелёно-голубой планеты в космических просторах вселенной, курсанты запоминали сложные формулы взаимодействий физических тел и сил в этом совместном передвижении материи и больше не удивлялись, что Земля вовсе не шар, а сжатый со стороны полюсов эллипсоид.
В кратчайшие минуты, вручную рассчитывая по этим формулам исходные данные для стрельбы баллистическими ракетами, вызывало удивление отсутствие хоть какой-то вспомогательной счётно-решающей техники. Всё хитросплетение геодезических и баллистических пеленгов, дальностей, а так же поправок к ним вычислялось на клочке бумаги или при помощи только появившихся номограмм. Ужас! Действительно, способности человека безграничны. Правда, пройдёт сравнительно малый период времени и появятся целые специализированные счётно-решающие комплексы на кораблях первого, второго и третьего поколения. Пока же они были первыми и делали первые шаги.
В общем плане познания вселенной, те крохи знаний, которые унаследовал человек из опыта предков, убеждали гардемаринов в ничтожно малой толике приоткрытых тайн о природе и законах её построения.
Мало-мальски изучив ничтожно тоненькую плёнку своего обитания, человек роет шахты, бурит скважины, выбирая и высасывая миллиарды тонн энергоёмкого вещества, толком не поняв природу его происхождения и назначения, и не задумываясь о последствиях своего вторжения в мир непознанного Земли.
В жажде получить ускорение в познании окружающего мира, для движения вперёд человек начал брать энергию в увеличивающихся объёмах не от естественного источника - солнца, а используя резерв её накопления на Земле. Кто скажет сколько ещё её можно брать безопасно для всего живого на планете!? Сколько времени наша Земля, сохраняя так легко ранимую жизнь, сможет противостоять грубому вмешательству человека, создающего критическую массу противоречий в самих физических законах её движения в общем потоке времени мироздания? Пытаясь сохранить стабильность условий существования этой жизни, Земля старается восстановить равновесие своей структуры и предупредительным для людей гневом ураганов перемешивает испорченный человеком воздух и воду. Земная кора, содрогаясь извержениями разбуженных вулканов, предупреждает – не хватит ли?
Само человеческое общество добра и зла, ошибочно избрав режимы своего правления и развития, где господствуют права не имея обязанностей, потеряло все крохи ответственности за содеянное зло. Власть стала синонимом богатства и вопиющая разность между богатыми и бедными людьми порождает мировые кризисы не только системы, как таковой, но создаёт предпосылки для краха и самоуничтожения самой жизни на Земле. Создание ядерного оружия это критическая масса не только взрывоопасного вещества, но и критическая ситуация для существования жизни на Земле в случае её использования сошедшими с ума людьми в борьбе за власть.
Антон уже понимал, что заряженное ружьё когда-нибудь выстрелить должно. Он смотрел на своих товарищей и размышлял, понимают и думают ли они об огромной ответственности за миллионы человеческих жизней, которая ляжет на их плечи. Ведь они всегда будут крайними! Им и только им в конечном итоге, нужно будет решать быть или не быть жизни на Земле и научиться с этим жить, но как и ради чего – вот вопрос!
Это был период, когда на чашу весов равновесия в противостоянии США и СССР, буквально ежедневно ложились новые образцы оружия и увеличивалось их количество. В то время люди, стоящие у власти в этих государствах, создали такие противоречия в сосуществовании двух систем, что другого выхода для предотвращения войны просто не существовало. Страх реального самоуничтожения и разум напряжённо работали, создавая силу, которая и порождала этот страх.
Антон и его многие товарищи, получив в руки самое мощное оружие, обладая чувством внутреннего сопротивления разрушающему началу, станут силой несколько иного прядка.
Они станут силой сдерживания - реальной силой, способной предотвратить катастрофу человеческой цивилизации и гибель всего живого на Земле.
Поколение сверстников гардемаринов познало столько горя и увидело такие ужасы войны, что в их сознании выработался стойкий иммунитет недопущения вирусов войны в любом её проявлении. Они готовы были умереть, но умереть не нападая, а защищая незыблемость своих убеждений, защищая свой народ и границы своего государства.
В соответствии с возложенной миссией, добиваясь высокого качества владения профессией подводника, гардемарины упорно учились.
В составе учебных боевых расчётов они осваивали искусство управления подводной лодкой и оружием в бою с надводными кораблями и самолётами, подводными лодками, диверсионными силами и другими боевыми средствами пока условного противника. Они погружались, всплывали, дифферентовали подводный корабль, преодолевали минные поля и противолодочные барьеры. Они учились уклоняться от поражения подводной лодки торпедным оружием и глубинными бомбами. Они постигали науку и учились мастерству управлять кораблём с боевыми и аварийными повреждениями, борясь за его живучесть, жизнь свою и экипажа. Меняясь ролями в составе боевых расчётов, гардемарины с завидным упорством постигали все тонкости своей сложной и многогранной профессии.
Успешно осваивая науку побеждать, на тренировках из кабинетов и тренажёров почти ежедневно можно было услышать их резкие голоса, воплощённые в команды и приказания:
- Прослушать акустический горизонт! Режим поиска пассивный, круговой. Доложить глубину для реализации максимальной дистанции в обнаружении надводных целей!
- Докладывает гидроакустик, товарищ командир, акустический горизонт чист!
- Вахтенный офицер, оптимальная глубина слышимости надводных целей 50 метров.
- Всплывать на глубину 50 метров, ход 6 узлов.
- Вахтенный офицер, подводная лодка на глубине 50 метров, ход 6 узлов, курс 30 градусов
- Акустик, слева 30 градусов обнаружена цель. Прослушивается слабый апериодический шум винтов. Предполагаю, что цель надводная.
- Боевая тревога! Лево на борт! Ложиться на курс ноль градусов. Ход 4 узла. Развернуть боевой информационный пост (БИП). Классифицировать цель!
- Старший помощник командира (СПК), курс ноль градусов, скорость 4 узла, глубина погружения 50 метров. Лодка к бою готова!
- Так держать! Начинаем определять элементы движения цели. БИП, торпедный автомат стрельбы (ТАС), акустик! Товсь! Ноль! Ввести первый замер пеленга на цель. Режим замера 2 минуты.
- Акустик, пеленг на цель 359 градусов, медленно изменяется влево. Слабо прослушиваю работу дизеля. По шуму работающих винтов цель низкооборотная, одиночная.
- Предполагаю, цель №1 транспорт, идёт влево. Предполагаемая скорость 10 узлов. Дистанция обнаружения 80 кабельтов.
- Классификацию цели – транспорт утверждаю! Второй замер две минуты, товсь! Ноль! Определить и доложить курс цели!
Подчиняясь воле командира, напряжённо и сосредоточено работает весь экипаж. Это только в неудачных кинофильмах, по некомпетентности режиссуры подводные лодки стреляют, как пистолеты в руках одного человека. Жаль!
Здесь же, команда следует за командой, маневр за маневром, осуществляемые подводной лодкой для разрешения хитросплетения треугольника скоростей, курсов и дистанций с целью вывода торпед в точку встречи с движущимся транспортом. Наконец, элементы движения транспорта определены: курс, скорость, дистанция и командир принимает решение на стрельбу:
- Торпедная атака! Стрельба самонаводящимися торпедами с параллельным ходом, с текущим углом упреждения по транспорту. Первый и второй торпедные аппараты к выстрелу приготовить! Ложиться на боевой курс… градусов, скорость… узлов. Дифферент держать ноль градусов. Установить глубину хода торпеды 4 метра. Рассчитать и ввести в торпеды элементы параллельного хода.
Первым итогом работы экипажа звучит доклад командира торпедной боевой части:
- Товарищ командир, торпедные аппараты №1 и №2 к выстрелу приготовлены. Исходные данные стрельбы в торпедные аппараты введены. Запирающие клапана торпед открыты!
- Первый и второй торпедные аппараты ТОВСЬ!
- Товсь выполнена!
- Аппараты первый и второй…- ПЛИ!
Нажатый курок торпедной стрельбы направляет воздух высокого давления из боевых баллонов в торпедные аппараты. Расширяясь, как сжатая пружина, он выталкивает из них торпеды. Содрогнувшись, подводная лодка выстреливает свои смертоносные стрелы. С началом движения торпеды в трубе торпедного аппарата задействуются её ампульные батареи и выйдя на режим электроток поступает на электродвигатель.
- Торпеды вышли, боевой клапан на месте! – докладывает командир боевой части.
Торпеды, под напором винтов раскручиваемых собственным заработанным в момент выстрела двигателем, со скоростью до 70-80 узлов устремляются к цели. Пройдя определённый путь, в торпеде включается аппаратура самонаведения, которая получив контакт, направляет её на транспорт. Взрыв боевого заряда производится от сигнала взрывного устройства. На подводной лодке отсчитывается время до взрыва и зафиксировав его, делается вывод об успешности торпедной атаки. Как правило, у транспорта выжить никаких шансов нет.
Взрыв 200-400 килограмм мощнейшего взрывчатого вещества разносит его в клочья.
Это классическая, простейшая торпедная атака. В настоящее время, должным образом оценивая угрозу из-под воды, надводные корабли и суда прямыми курсами и в одиночном порядке не ходят. Для перехода морем формируются группы кораблей со специальным противолодочным охранением, как с моря, так и с воздуха. Корабли идут с максимально допустимыми для данных условий скоростями, изменяя через 10-15 минут частные курсы и скорости. Боевые корабли охранения не станут ждать, когда командир подводной лодки противника точно определит их элементы движения и выпустит торпеды. Они сами будут атаковать подводную лодку. Имея возможность манёвра скоростями до 30 узлов и более, для обнаружения подводного противника они применяют пассивные и активные гидроакустические средства. По дну океана проложены целые системы кабелей и гидрофонов для обнаружения подводных лодок. Кроме того, специальные противолодочные самолёты способны в считанные минуты выставить барьеры радиогидроакустических буёв, которые, опустив гидрофоны на оптимальную глубину, способны прощупать каждый метр акватории моря. С обнаружением подводной лодки, сигнал о контакте они передают на носитель и тут уж субмарине несдобровать! На головы подводников посыпятся глубинные бомбы, торпеды, ракето-торпеды.
Командиры подводных лодок, применяя опыт и знание окружающей обстановки, используют гидрологию моря и тысячу других уловок для уменьшения шумности и следности с целью сбережения своего основного преимущества – скрытности. Времени у них на раздумывания исключительно мало. Каждая секунда промедления в принятии командирского решения чревата непредсказуемыми последствиями. Посему торпедные атаки с полной подготовкой данных для стрельбы торпедами отошли в прошлое.
На вооружение подводных лодок начали поступать быстроходные электрические торпеды с активно-пассивными головками самонаведения с увеличенными радиусами действия. Торпеды с наведением на цель по кильватерному следу и торпеды, управляемые по проводам. Эти торпеды позволяют производить выстрел в быстротечной атаке с углами упреждения расчётными, постоянными и непосредственно по пеленгу обнаружения цели. Очень важно подводникам не спасовать при встрече с вражеской субмариной. Тут уж применяется весь арсенал оружия, не дожидаясь обнаружения шума винтов выпущенных вражеских торпед.
При обнаружении подводной лодки противника, с кратчайшей подготовкой по ней производится залп противолодочными торпедами. Затем по разработанной схеме выстреливается имитатор подводной лодки и ставятся несколько комплектов имитационных патронов. Подводная лодка делает специальный маневр уклонения и затаившись, оценивая обстановку, ждёт развития событий в этом быстротекущем подводном бое.
Как правило побеждает тот командир, у кого больше умения, сильнее нервы и выдержка, у кого экипаж научился понимать своего командира с полуслова и в кратчайшее время способен применить оружие и осуществить маневр кораблём.
Гардемарины эти истины подводной войны осознали, но настоящего умения ещё не было. Предстоял длинный нескончаемый путь упорного труда для постижения и совершенствования мастерства подводных ассов.
А пока…, пока были огорчения, были успехи, были и курьёзы.
Гриша Фомочкин в роли командира подводной лодки, форсируя противолодочный рубеж условного противника, хорошо попотел и успешно преодолел минное поле. Остальные гардемарины – его экипаж, стараясь не подвести товарища «крутились» в полную силу. Довольный Григорий несколько успокоился и дал команду прослушать акустический горизонт. Вводная преподавателя «- Слева десять градусов обнаружена цель. Прослушивается характерный свист работающей турбины» врасплох Фомочкина не застала. По результатам анализа доклада акустика он понял, что встретился с боевым кораблём противника. В связи с тем, что пеленг на корабль достаточно быстро начал меняться влево Гриша с некоторым запозданием принял решение атаковать супостата двумя торпедами способом ручного ввода расчётного угла упреждения.
А судьба – она индейка, на промедление Григория показала ему фигу! Всё вроде шло нормально. Он успел дать команды «Товсь!» и «Пли!», но в шуме выстреливаемых торпед прозвучал доклад акустика, что пеленг на цель резко остановился и больше не изменяется.
Сохраняя постоянство пеленга, цель увеличила скорость и пошла на сближение, явно выходя в атаку. Григорий понял, что его дела пахнут керосином, выпущенные торпеды могут уйти в «молоко» и в простоте душевного огорчения закричал: «- Не пли, не пли!».
На этот вопль утопающего, хватающегося за соломинку, одессит «Овен», выступавший в роли командира торпедной боевой части, доложил:
- «Пли не пли!», но торпеды вышли! У нас в Одессе говорят, что бычок, попавший в консервную банку не растёт, даже если мы её бросим в воду. Более того, денежки, которые увели из кармана по причине зевка хозяина, сами назад не возвращаются! Так, что прошу дать команду на перезарядку пустых торпедных аппаратов торпедами и, дай бог, сделать «ноги» от наседавшего супостата!
Данный текст является ознакомительным фрагментом.